I Jornadas ABP en el IES La Mola

Ha llegado el momento de la socialización de "Re-Moving", la segunda etapa de un viaje que comenzó el curso pasado y que culmina esta semana con unas jornadas en las que abriremos las puertas de nuestro instituto a toda la comunidad educativa.

Como hicimos al final del curso pasado, los alumnos de 1º y 2º ESO mostrarán en diversos talleres el trabajo realizado con sus profesores en clase, contarán su experiencia de aprendizaje ABP basado en el trabajo cooperativo en el aula. Este curso algunos profesores han incluido también experiencias de gamificación y flipped classroom en el diseño de sus proyectos, logrando así que "Re-Moving" se convierta en un mosaico de distintas estrategias de innovación didáctica.

La formación permanente de los profesores que integramos el equipo "Moving" & "Removing" ha sido un compromiso adquirido desde el principio. Muchos de nosotros hemos accedido a la formación en diversas metodologías de innovación educativa a través de distintas vías, e incluso hemos compartido nuestra experiencia con docentes de otros centros. Por eso este curso también mostraremos en la fase de socialización de nuestro proyecto la parte didáctica, lo que sucede entre bastidores antes de entrar en las aulas. 

En las I Jornadas ABP en el IES La Mola intentaremos hacer visible el trabajo de creación y coordinación de nuestro equipo docente, acompañaremos a otros profesores por todas las fases de diseño de un proyecto ABP y lo haremos tal y como hacemos con nuestros alumnos: guiándoles para que aprendan haciendo, en equipos de trabajo cooperativo, y haciendo uso de todas las estrategias y recursos que respondan a sus centros de interés. 

Por un día haremos sitio en nuestras aulas a profesores, padres y alumnos invitados, les integraremos en pequeños equipos que incluiran distintos perfiles, diferentes intereses y capacidades. Nos pondremos todos en movimiento y aprenderemos todos de todos. Intercambiaremos experiencias también con otros compañeros, pondremos mucha atención a cómo lo están haciendo en sus centros y hablaremos del presente y del futuro con la ilusión de seguir creciendo.

Cristina Ibáñez Sarrió y Verónica Padilla Monserrate

Coordinadoras de los Proyectos "Moving" & "Re-Moving" en el IES La Mola

 
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Juglares en camino

En la clase de Lengua Castellana y Literatura los alumnos se han convertido en juglares del siglo XXI. Han hecho sus primeros pinitos en el arte del "storytelling" con breves narraciones digitales en verso utilizando la aplicación Storybird:

Por primera vez se ha combinado el trabajo ABP con Flipped Classroom en la asignatura, y los alumnos parecen muy satisfechos con lo aprendido y con el resultado final.

Los alumnos han mostrado a sus compañeros cómo a partir del trabajo cooperativo en el aula han aprendido lo necesario para superar un reto que no era nada sencillo, ya que se trataba de componer breves narraciones en romance, de ambiente medieval y con referencias a localizaciones del Camino de Santiago estudiadas es el proyecto de Sociales "Peregrinos de las Estrellas".

El siguiente destino será difundir los relatos a través de la red social Twitter utilizando el hashtag #JuglaresQueMolan, para lograr así poner sus historias en movimiento.

¡Seguimos en el camino! 

Verónica Padilla 

Antonia Cerdán

Profesoras de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Mola 

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Peregrinos de las Estrellas

¡Buen camino! ...

Cuenta la leyenda que el apóstol Santiago evangelizó Galicia y más tarde fue enterrado allí. En el siglo IX, gracias a la ayuda de una estrella, se localizó la tumba del apóstol en una zona donde existía un antiguo cementerio romano. El lugar fue llamado Compostela, que significa “campo de estrellas”. Allí mismo, el rey Alfonso II mandó construir una pequeña iglesia que en la actualidad se ha convertido en el final de una de las rutas deperegrinación religiosa más antigua y visitada del mundo.

Desde la materia de Ciencias Sociales, a partir del proyecto titulado "Peregrinos de las Estrellas", los alumnos de 2º ESO han recorrido el Camino de Santiago con el objetivo de conocer las principales manifestaciones del arte medieval penínsular Románico y Gótico.

Hemos introducido algunos aspectos de la metodología Flipped Classroom, a partir de la visualización de vídeos y la realización de cuestionarios que posteriormente se compartian, trabajaban y corregían en clase mediante técnicas cooperativas.

¡Los alumnos han aprendido de forma diferente y se han divertido a lo largo del camino!

Nuestro producto final es un mural en el que se ha trazado la ruta del camino francés. En él se han ubicado diferentes obras arquitectónicas vinculadas a un código QR y enlazado a un podcast a modo de audioguía.

Alumnos de 2º ESO - B

Alumnos de 2º ESO - A

Alumnos de 2º ESO - A/B

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Aprender jugando en la clase de Inglés

¡HOLA DE NUEVO! 

Lo prometido es deuda y aquí estamos de nuevo. Ya hemos terminado nuestro “Kahoot” sobre nuestros cantantes favoritos.  
Seguro que lo pasareis bien y aprenderéis cosas nuevas que no sabíais sobre ellos.  

También hemos conseguido aprendernos nuestros papeles en el sketch “The ticket Inspector” y como colofón hemos ido al aula de informática para jugar nosotros 
mismos con el "Kahoot" que hemos preparado entre todos. Ha sido realmente divertido y emocionante ver como los primeros puestos iban variando no solo en 
función de las respuestas acertadas sino también de la rapidez con que se contestaba. 

Aquí os dejamos unas fotos de nuestra experiencia.

HELLO AGAIN!

We promised and here we are again. We have already finished our "Kahoot" on our favorite singers. Surely, you will have a good time and learn new things you did not know about them.

We have also managed to learn our roles in the sketch "The ticket inspector" and as final task we went to the computer room to play ourselves with the kahoot we had created ... It was really good fun and exciting to see how the first positions were changing not only in terms of the right answers but also how quickly they answered them.  

Here we leave some photos of our experience:

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La il.lusió del moviment

PERSPECTIVA ANAMÒRFICA, la percepció visual.

Els alumnes de 2n d'ESO han estat treballant les il·lusións òptiques i la percepció visual al llarg d'aquest projecte. El resultat final, ha sigut la creació de figures impossibles a través de la perspectiva anamòrfica. 

I què és l'anamorfisme? 

Doncs és una deformació reversible d'una imatge, és a dir, un efecte òptic utilitzat en l'art causat per la perspectiva, la qual permet que un element que s'ha dibuixat amb una forma i proporcions concretes, canvie la seua forma segons el punt des d'on es mire. 

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"Brain Fitness": ¡Mueve tu cerebro para mantenerlo en forma!

¡Hola de nuevo!   

Aquí estamos otra vez “Re-moving”. Desde el departamento de inglés este curso hemos querido poner en funcionamiento esa parte tan importante de nuestro cuerpo que controla todo lo demás: nuestro cerebro.  

A través de nuestro proyecto “Brain Fitness: healthy activities to keep your brain in shape", nuestros alumnos de 2º de ESO se han subido al “tren de la fama” para conocer de primera mano cómo cantantes y actrices aprenden las letras de sus canciones o los papeles de sus películas.

Hemos practicado juegos de memoria “wordsearch” “running dictation”, escuchado canciones y participado en una subasta de palabras descubriendo cosas curiosas sobre alguno de nuestros ídolos.  ¿Sabíais que Ed. Sheeran les pone nombre a todas sus guitarras y una de ellas se llama Félix, por ejemplo?

Aquí teneis una muestra de los "sketch" que hemos representado. 

 
Todavía nos queda terminar el “kahoot” sobre nuestros cantantes favoritos... Estamos en ello, os mantendremos informados.

Conchi Ivorra
Profesora de Inglés del IES La Mola

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Comenzamos...

Llevar a cabo un proyecto interdisciplinar que implica a nueve departamentos didácticos y a 19 profesores con distintos horarios en el centro no es tarea fácil. Pero gracias a las ganas de aprender de todos y a herramientas colaborativas como Padlet hemos podido llegar con éxito a la meta.

Durante febrero y marzo de 2018 Re-Moving estará en fase de aplicación, pero el péndulo comenzó a oscilar mucho antes, durante el primer trimestre del curso. Entre todos hemos creado 14 proyectos diferentes para desarrollarlos con alumnos de 1º y 2º de ESO del IES La Mola. Nos consta que se sienten afortunados por ser parte de esta aventura. Cada uno de los proyectos supone un reto para ellos y para los profesores que volvemos a sentir los nervios del día del estreno. Cometas, guitarras,  maquetas, narraciones digitales, representaciones teatrales, ilusiones ópticas, magia, recetas interculturales, murales interactivos, audio-guías, programas de animación con Scratch... 

Aquí cooperamos todos. Los alumnos en el aula y los profesores... En cualquier parte. El café, el recreo, una tarde, otra tarde, otro recreo... La unión hace la fuerza, no nos cabe la más mínima duda.

Verónica Padilla y Cristina Ibáñez
Coordinadoras del Proyecto Re-Moving en el IES La Mola

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I Jornadas de Innovación Educativa

Como ya sabéis, nuestro proyecto "Moving" forma parte una experiencia puesta en marcha por el CEFIRE de Alicante en la que han participado varios centros de educación primaria y secundaria de la provincia interesados en el Aprendizaje Basado en Proyectos y el trabajo cooperativo.

Una vez finalizada la fase de formación y tras poner en marcha los proyectos en nuestros respectivos centros, tendrán lugar las I Jornadas de Innovación Educativa que se celebrarán en el Aulario II de la Universidad de Alicante los días 1, 2 y 3 de junio.

Durante la primera jornada, tendremos la oportunidad de exponer el trabajo realizado mediante una breve ponencia y mostrar los productos elaborados por los alumnos. Estamos deseando asistir, tenemos muchas ganas de compartir nuestra experiencia con otros centros y de conocer otros proyectos para seguir aprendiendo.

Aquí os dejamos la programación de las jornadas y os invitamos a aisitir:

                                

Verónica Padilla y Cristina Ibáñez

Coordinadoras del Proyecto "Moving" en el IES La Mola

 

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Este proyecto/material audiovisual/recurso educativo ha recibido una asignación económica por parte de la consellería competente en materia de educación de la Generalitat Valenciana.

Los profes también aprenden

Entre todos los profesores que formamos parte de "Moving" hay distintos estilos, diferentes formas de afrontar nuestra profesión y distintas opiniones Pero dese el principio hemos estado de acuerdo acerca de la importancia de la formación a la hora de aplicar nuevas metodologías. 

La formación en ABP y en las técnicas de aprendizaje cooperativo ha sido un paso necesario para poner en funcionamiento "Moving". Algunos profesores han conseguido insignias en cursos tutorizados INTEF sobre ABP, también ha habido participación en los MOOC de Educalab (CooperaMOOC) y, casi todo el equipo ha formado parte de la formación impulsada por el CEFIRE de Alicante dentro de una experiencia piloto de la que hemos formado parte.

Durante el segundo trimestre se ha llevado a cabo en el instituto una formación "en cascada". Las coordinadoras del proyecto y la coordinadora de formación del centro asistíamos cada semana a una sesión formativa organizada por el CEFIRE de Alicante junto a compañeros de otros institutos. Allí hemos ido profundizando en cada una de las fases de las que consta un proyecto. En la misma semana, las coordinadoras preparábamos una sesión formativa en La Mola, en la que transmitíamos y poníamos en práctica lo aprendido a la vez que diseñábamos las fases de nuestro proyecto.

Las sesiones han sido verdaderamente enriquecedoras para todos, siempre abiertas al debate para la mejora de nuestra actividad docente y con aportaciones muy interesantes. En el Aula Virtual del IES La Mola las coordinadoras creamos un curso para compartir los materiales y como repositorio de las técnicas para conocer mejor nuestro contexto de actuación, evaluar y enriquecer nuestros proyectos con artefactos TIC que conecten mejor con los intereses de nuestros alumnos.

En estos últimos meses muchos de nuestros compañeros han perdido sus miedos y se han atrevido a ponerse en la piel de sus alumnos. Investigar y crear a partir de una pregunta guía, poner en práctica técnicas cooperativas simples, autoevaluar y coevaluar conmuevas herramientas nuestra tarea como docentes... Y, sobre todo, disfrutar aprendiendo.

Herramientas como Padlet han hecho posible compartir ideas y materiales fuera del aula y disfrutar de lo lindo exponiendo luego a nuestros compañeros todas las cosas que se nos habían ido ocurriendo. Y han sido muchas y muy creativas. Para muestra este botón que nos abrió un interesantísimo debate en una de las primeras sesiones:

 

Ha valido la pena aprender. Los profes que no aprenden cada vez tienen menos que enseñar en un mundo que cambia cada vez más rápido y en el que lo de siempre cada vez está más anticuado.

Verónica Padilla y Cristina Ibáñez

Coordinadoras del Proyecto "Moving" en el IES La Mola

 
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Este proyecto/material audiovisual/recurso educativo ha recibido una asignación económica por parte de la consellería competente en materia de educación de la Generalitat Valenciana.

¿Por qué "Moving"?

“Moving” un proyecto interdisciplinar de EnREDa2 y Alia2 en la Mola.

Este curso EnREDa2 y Alia2 se han puesto de nuevo en marcha y no hemos parado de trabajar y crecer. El gran proyecto en el que hemos volcado nuestros esfuerzos es “Moving”, el cual ha recibido reconocimiento y ayuda económica por parte de la Conselleria de Educación dentro de los programas para favorecer la investigación e innovación educativa. Además formamos parte de una experiencia coordinada por el CEFIRE de Alicante en la que participan diferentes centros de educación primaria y secundaria que pretenden fomentar la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).  En él se han involucrado ocho departamentos didácticos del centro: Plástica, Matemáticas, Tecnología, Física y Química, Inglés, Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia y Valencià, en total, veintitrés profesores que han desarrollado sus actividades en distintos grupos de 1º y 2º de ESO.

Moving - Un proyecto interdisciplinar en el IES La Mola from Veroprofe on Vimeo.

Hemos trabajado intensamente, nos hemos formado en estas nuevas metodologías y tenemos la ilusión de estar cada vez más cerca de los intereses de nuestros alumnos porque estamos convencidos que solo ellos pueden elegir lo que aprenden. En el aprendizaje basado en proyectos se parte de un reto que tiene que finalizar con un producto elaborado de manera colaborativa por pequeños grupos de alumnos. Los profesores tratamos de ser guías en el camino de nuestros alumnos hacia su aprendizaje y aprendemos con ellos en cada una de las etapas.

Photo credit: Frits Ahlefeldt, Hiking.org via Foter.com / CC BY-NC-ND

En la actualidad estamos muy acostumbrados a ver y leer noticias sobre inmigración e emigración a todas horas. Existen en nuestro planeta miles de flujos migratorios que suponen importantes movimientos de población. Prácticamente ningún país del mundo vive ajeno a los procesos migratorios y desde tiempos remotos las causas que los han originado son innumerables.
Se movieron nuestros antepasados, nuestros abuelos, nuestros padres…nos movimos y nos seguiremos moviendo desde los medios rurales a las ciudades, desde la costa hacía el interior, cambiamos de país o continente de forma voluntaria por el simple placer de viajar y conocer nuevos lugares o con el objetivo de una mejor calidad de vida, pero también de forma forzosa en busca de trabajo, por razones políticas o religiosas, como consecuencia de conflictos bélicos o catástrofes ambientales.
La población se mueve y a lo largo del tiempo, junto a ellos se han trasladado también su lengua, cultura, tradiciones, arte, religión…Las culturas y los grupos sociales se encuentran en un constante cambio y debemos entender que hoy somos el resultado de lo que un  día fuimos.
Nada se pierde, todo se transforma… Cada producto se muestra en el aula, se comparte con los compañeros, se publica en el blog… Todos aprendemos de todos. Las TIC tienen un papel muy importante en la metodología ABP, tanto en la fase de investigación como en la de creación de contenidos; pero lo analógico y lo digital conviven en nuestras aulas. Los alumnos realizan maquetas, motores, murales, diarios, libros digitales, presentaciones animadas, contenidos de geolocalización, vídeos, audios… Las ciencias conviven con las artes y hay espacio para la música en forma de batukada multicolor, representaciones teatrales, diseño de vestuario, …
Los puntos suspensivos indican que estamos en pleno proceso. Pronto tendrá lugar una jornada en la que abriremos las puertas de las aulas de Alia2 y Enreda2 para mostrar de forma lúdica todo lo aprendido. Seguimos en marcha.

Verónica Padilla Monserrate y Cristina Ibáñez Sarrió.

Coordinadoras de los equipos Alia2 y EnREDa2 del IES La Mola

 

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Este proyecto/material audiovisual/recurso educativo ha recibido una asignación económica por parte de la consellería competente en materia de educación de la Generalitat Valenciana.

¿Trabajamos por proyectos?

Si todo cambia no podemos seguir como siempre. Durante el curso 2014/2015 nació en La Mola una idea que tomó el nombre de Alia2, se trataba de un pequeño grupo de profesoras que apostaron por revolver sus clases de 2º de ESO y trabajar con alumnos de “otra manera”. Aquellas profesoras encontraron en la compenetración de los equipos docentes de distintos departamentos didácticos la clave para mejorar las competencias, la motivación y los resultados académicos de los alumnos. Y así nació un proyecto interdisciplinar que se fue desarrollando de forma experimental y que superó las expectativas iniciales de profesores y alumnos. 

Afortunadamente, aquella idea creció y durante el curso siguiente se sumaron nuevos departamentos dispuestos a compartir recursos materiales y humanos, a intercambiar currículos y a provocar en los alumnos la curiosidad por aprender de manera distinta a la que estaban acostumbrados. Durante el curso 2015/2016 el proyecto se extendió también a 1º de ESO y empezaron a trabajar de forma experimental como EnREDa2.

Blog en el que se recogen las actividades de los alumnos EnREDa2 de 1ºESO del IES La Mola

Blog en el que se recogen las actividades de los alumnos Alia2 de 2ºESO del IES La Mola

Verónica Padilla y Cristina Ibáñez

Coordinadoras del Proyecto "Moving" en el IES La Mola

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